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高校校園文化建設(shè)必須以學(xué)生為主體。

中國(guó)夢(mèng)帶領(lǐng)高校校園文化建設(shè)，必須突出學(xué)生的主體性地位，鼓勵(lì)學(xué)生有理想有夢(mèng)想，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才，形成良好的大學(xué)校園文化。學(xué)校要開展高品位的校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化的導(dǎo)向作用，把德育的功能有機(jī)地融入校園文化建設(shè)。校園文化墻制作通常分為實(shí)體和虛擬的兩大類。通常我們說(shuō)的校園文化墻，是實(shí)實(shí)在在的呈現(xiàn)在大家面前的墻體，承載著學(xué)校的文化建設(shè)。還有一種是學(xué)校精神文化建設(shè)方面的稱呼。

學(xué)校能制作文化墻的地方還是不少的，

各棟大樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、各種生活區(qū)域、能給學(xué)校的各位師生創(chuàng)造優(yōu)美的綠色環(huán)境。校園里也可以標(biāo)注一些名人名傳的故事，同而提升學(xué)子的素質(zhì)與教養(yǎng)，更是學(xué)校不可多得的傳承方式，這就是校園文化建設(shè)所帶來(lái)的知識(shí)傳承，就不讓學(xué)子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還能名人的自傳，提升學(xué)習(xí)的興趣與愛好。良好的校園文化氛圍能規(guī)范學(xué)生的行為，使他們形成自律，優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生的行為操守更加規(guī)范。

學(xué)校德育工作不能僅僅局限于簡(jiǎn)單的政治說(shuō)教，

更應(yīng)充分發(fā)揮德育工作的育人內(nèi)涵，努力做到教書育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人。學(xué)校的校園文化建設(shè)，不僅僅局限于綠化、美化校園，應(yīng)有重點(diǎn)地搞好校園主要景點(diǎn)的建設(shè)，辦好宣傳櫥窗、閱報(bào)欄、標(biāo)語(yǔ)牌等，讓校園的每一個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮育人的功能。在校園文化的作用下，學(xué)校的每一個(gè)成員，都在不同程度上，受到校園文化的影響。

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